Tạp chí Lý luận chính trị số 4- 2001

MỤC LỤC

KHAI THÁC DI SẢN KINH ĐIỂN

ĐỒ TƯ: Thà ít mà tốt - di chúc chính trị cuối cùng của V.I.Lê-nin.

NGUYỄN KIM NINH: Một số tư tưởng của Ph.Ăng-ghen về vận động trong Biện chứng của tự nhiên,

VĂN ĐỨC THANH: Tiếp cận bản chất con người dưới góc độ phương pháp luận triết học mác-xít và ý nghĩa hiện thực của nó.

NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN

NGUYỄN KHẮC THÂN - NGUYỄN THANH TÂM: Nhìn lại quá trình nhận thức về doanh nghiệp nhà nước ở Việt Nam.

NGUYỄN SINH CÚC: Những thành tựu kinh tế - xã hội của đất nước sau 15 năm đổi mới.

NGUYỄN HUY BẮC: Đặc điểm và xu hướng phát triển của thương mại tư nhân, tiểu thương nước ta.

TRẤN VĂN TƯ: Nông trường Sông Hậu phát triển theo định hướng XHCN.

NGUYỄN NGỌC LONG: Kết hợp chặt chẽ giáo dục lý luận với xây dựng đạo đức cách mạng của người cán bộ lãnh đạo, quản lý.

NGUYỄN VĂN TÀI: Làm tốt công tác cán bộ để phòng và chống tham nhũng.

NGUYỄN MINH TUẤN: Kinh nghiệm bước đầu qua hoạt động của Đảng đoàn, Ban cần sự đảng ở Đảng bộ tỉnh Quảng Ninh.

NGUYỄN VĂN SÁU: Thực hiện tốt chính sách tôn giáo trong thời kỳ mới.

NGUYỄN KHÁNH VÂN: Đảm bảo và phát huy quyền làm chủ của công nhân ở thành phố Hồ Chí Minh.

NGUYỄN HOÀNG NAM: Công ty giấy Bãi Bằng thành công từ đổi mới.

LÊ THANH HƯƠNG: Công ty Môi trường đô thị Hà Nội vì thành phố xanh- sạch - đẹp.

NGUYỄN XUÂN SƠN: Liên bang Nga sau một năm V. Putin làm Tổng thống.

NÍCH KHÂM: Vai trò của cán bộ Hội Liên hiệp phụ nữ Lào trong quá trình cách mạng.

TRAO ĐỔI Ý KIẾN

LÊ HUY THỰC: Về thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam.

LÂM QUỐC TUẤN: Văn hóa chính trị và sự phát triển con người - xã hội.

NGUYỄN HẢI HOÀNH: Tìm hiểu về "kinh tế mới" ở Mỹ.

TRẤN QUANG LÂM: Nguồn gốc và bản chất của toàn cầu hóa: cách tiếp cận lô-gích và lịch sử.

DIỄN ĐÀN GIÁO DỤC

TRƯƠNG MINH DỤC: Kinh nghiệm về gần công tác đào tạo với nghiên cứu khoa học ở Phân viện Đà Nẵng

LÊ NGỌC HÙNG: Tăng cường sự thống nhất giữa đào tạo và nghiên cứu khoa học xã hội

NGUYỄN THÁI BÌNH: Giảng dạy triết học Mác - Lê-nin với việc trang bị phương pháp tư duy biện chứng cho sinh viên.