Mở rộng cơ hội giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trình độ cao của Việt Nam từ góc độ tiếp cận lý thuyết hệ thống
GS, TS LÊ NGỌC HÙNG
Đại học quốc gia Hà Nội
Bài đăng trên Tạp chí Lý luận chính trị số 529 (3-2022)
Tóm tắt: Việt Nam đạt được thành tựu to lớn trong việc mở rộng cơ hội giáo dục cho tất cả mọi người, nhờ vậy, tỷ lệ được đào tạo chuyên môn kỹ thuật và tỷ lệ có trình độ đại học trở lên đều tăng trong lực lượng lao động. Tuy nhiên, giáo dục Việt Nam vẫn phải đối mặt với vấn đề bất bình đẳng về cơ hội giáo dục và tốc độ phát triển chậm nguồn nhân lực trình độ cao. Theo cách tiếp cận lý thuyết hệ thống, giải pháp là tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có chính sách phổ cập giáo dục, chính sách xây dựng xã hội học tập và phát triển năng lực học tập suốt đời cho tất cả mọi người.
Từ khóa: cơ hội giáo dục, lý thuyết hệ thống, xã hội học tập.
Đưa Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng vào cuộc sống
Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - 75 năm truyền thống vẻ vang
Giới thiệu Tạp chí in
Tin Ảnh
Tóm tắt bài Tạp chí in số mới nhất
- Phát huy vai trò của văn hóa vì mục tiêu phát triển bền vững đất nước
- Giải phóng con người theo tinh thần của chủ nghĩa Mác trong bối cảnh toàn cầu hóa
- Quan điểm của triết học Mác về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên
- Quan điểm của V.I.Lênin về phương thức lãnh đạo của Đảng Cộng sản đối với Nhà nước
- Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ với phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa của giai cấp nông nhân Việt Nam