Năng lực thực tiễn của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trong nhà trường quân đội
ThS NGUYỄN ĐỨC TUYÊN
Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng
Bài đăng trên Tạp chí Lý luận chính trị số 527 (1-2022)
Tóm tắt: Đối với giảng viên khoa học xã hội và nhân văn, cùng với năng lực tư duy lý luận, năng lực sư phạm, năng lực thực tiễn không chỉ là đòi hỏi mang tính nội tại mà còn là yêu cầu khách quan nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong điều kiện xây dựng nhà trường thông minh tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
Từ khóa: đào tạo, bồi dưỡng; năng lực thực tiễn; giảng viên khoa học xã hội và nhân văn; nhà trường quân đội.
Đưa Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng vào cuộc sống
Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - 75 năm truyền thống vẻ vang
Giới thiệu Tạp chí in
Tin Ảnh
Tóm tắt bài Tạp chí in số mới nhất
- Nâng cao năng lực lãnh đạo chiến lược của Đảng trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đến giữa thế kỷ XXI
- Giải pháp tiếp tục đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, tạo động lực phát triển trong thời kỳ mới
- Hiện thực hóa khát vọng “quốc gia hùng cường” của Việt Nam
- Hoàn thiện pháp luật về tổ chức và hoạt động của Chính phủ theo tinh thần Đại hội XIII của Đảng
- Các quan điểm cơ bản trong nghiên cứu, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh